5ºEP - PRESENTACIÓN CURSO 21/22

CEIP PLURILINGÜE HUMBERTO JUANES

5º EP

CURSO 25/26

DOCENTES DO NIVEL

Ruth

Charo

Titora de 5ºB

Titora de 5ºA

Ester

Profe de PT

Jorge

Laura

Profe de Inglés

Profe de EF

Isa

Profe MEGA

Silvia

Susana

Profe de Relixión católica

Profe de Música

Pilar

Orientadora

HORARIO

INICIO DA ACTIVIDADE LECTIVA ÁS 9.15 H

Imprescindible ser puntuais. Forma parte da aprendizaxe para cando sexan persoas adultas. En caso de retraso é necesario xusrificar a falta de puntualidade por Abalar. En caso de ausencia de xornada completa ou de parte dela tamén se debe xustificar por Abalar, agás que se veña a recoller á alumna ou alumno ao centro; nese caso chega con asinar no libro de Administración.

SAÍDA DO RECINTO ESCOLAR ÁS 14.15 H

IMPORTANTE ENTREGAR AUTORIZACIÓNS

COMO SOMOS?

• Todas e todos nós somos persoas creativas, imaxinativas, cariñosas ...e, xa temos consolidada a nosa propia personalidade.
• É unha etapa importante para favorecer o control dos impulsos.
• Somos persoas moi sensibles aos estímulos naturais e sociais da nosa contorna.
• Xa temos opinións propias e temos que empezar a asumir cada vez máis responsabilidades. Aparece unha maior independencia dos adultos e aumenta a importancia e influencia dos nosos iguais.
• Tamén estamos nun momento importante para empezar a asumir os nosos fracasos e tamén os nosos éxitos.

METODOLOXÍA

A Programación das actividades docentes irá encamiñada a: - Potenciar a aprendizaxe significativa - Desenvolver as nosas competencias e capacidades - Favorecer a autonomía e autoxestión das nosas respnsabilidades.

+ info

LINGUAS

Na nosa comunidade autónoma temos dúas linguas oficiais e, traballaremos para ter unha competencia lingüística semellante en ambas. Se no meu entorno familiar me estimulades esta competencia en igualdade, todo será moito máis sinxelo e motivador para mín! Ademais achegaremonos ao coñecemento doutras linguas estranxeiras dende un enfoque comunicativo.

+ info

QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR

• Autonomía, autoxestión e responsabilidade ( Axenda escolar )
• Traballo colaborativo e cooperativo
• Aprendizaxe significativa
• Aprender a aprender
• Buscar e contrastar información
• Hábitos de traballo
• Resolución de conflictos

AVALIACIÓN

A avaliación é un proceso continuo e integrado no proceso educativo polo que, o equipo docente estará avaliandonos continuamente. Para avaliarnos poderán empregar diversos instrumentos e procedementos e, todos eles son igual de importantes!

«A avaliación pode servir para moitas finalidades. O importante é como empregala coma unha aprendizaxe, como unha maneira de comprender para mellorar as prácticas que aborda» (M.A. Santos Guerra, 2014)

Os criterios de cualificación van dentro da programación docente, cando esté elaborado, é un documento público e poderedes consultar cales son os que rexirán a nosa avaliación. . Para calquer dúbida a este respecto deberedes falar coa titora e/ou co docente en particular.

EDIXGAL

A continuación recollemos algunhas consideracións que nos parecen importantes:

+ info

Normas uso portátil

SOLICITUDE DE TITORÍAS

Todos os martes temos un tempo na nosa xornada laboral adicado ás familias. Podedes solicitar as entrevistas a través de Abalar. Unha vez realizada a AVALIACIÓN INCIAL dos grupos convocaremos as titoras ás familias . Unha vez rematada esta primeira etapa de coñecemento e intercambio de comunicación ( finais do trimestre) poderedes solicitalas cando o consideredes oportuno. Sabemos que algunha será moi tarde porque os grupos son numerosos por eso é importante que confirmedes canto antes a vosa asistencia, unha vez recibida a convocatoria.

TIPS E CONSELLOS

Axenda

Revisar e planificar o traballo. Tamén anotarei se non fixen algún traballo

TRABALLO PERSOAL

É importante marcar un horario persoal de traballo que axude a crear hábitos de estudo e traballo

REMATAR O TRABALLO

É imprescindible rematar o traballo que non fixen na aula, senón acumúlase

XESTIÓN DO TEMPO

Organizándose é posible ter tempo para moitas tarefas diferentes.

REPASAR O TRABALLO

O clasificador irá sempre na mochila para poder repasar o traballado nese día

PREPARAR O MATERIAL

Unha forma de progresar na responsabilidade é que cada noite revise e prepare o material para o día seguinte

COMUNICÁNDONOS

En caso de dúbida estamos a túa disposición, consúltanos.

INFORMACIÓNS DE CENTRO:web, AbalarMobil

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:Titoría os martes de 16.00h a 17.00h

SEGUIMENTO DO ENSINO: Axenda do alumnado

• Para calquera trámite presencial no centro deberedes acudir con cita previa. Esto inclúe ao equipo docente, ao Departamento de Orientación e ao Equipo Directivo.

Unha peza individual só ten significado cando se ve coma parte do todo

Hegel

FELIZ CURSO

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.